جلسات آموزشی اولیاء
جلسات آموزشی اولیاء
جلسات آموزشی - توجیهی اولیاء محترم کلاس های
دوم خانم ها سبحانی و دعانویس
سوم خانم قهرمانی و آقای جامی
چهارم آقایان وثوقی و شیردل
پنجم آقایان تیموری و نوروزی و یوسفی
جلسات آموزشی - توجیهی اولیاء محترم کلاس های
دوم خانم ها سبحانی و دعانویس
سوم خانم قهرمانی و آقای جامی
چهارم آقایان وثوقی و شیردل
پنجم آقایان تیموری و نوروزی و یوسفی
سفیران سلامت در مدارس دانش آموزانی هستند که توسط مربیان بهداشت مدارس یا رابطین بهداشت و یا مسئولین ذیربط آموزش می بینند
▪️حجتالاسلام و المسلمین حاج آقای ملکی امام جمعه محترم شهرستان تایباد و جناب آقای آریامنش مدیریت محترم اداره آموزش و پرورش و سایر مسئولین گرامی امروز دوشنبه 11 آذرماه 98 از اجرای طرح و برنامه های آموزشگاه دکتر علی شریعتی بازدید نمودند.
با سلام و احترام
قابل توجه مدیران مدارس ابتدایی خراسان رضوی ،
جهت معرفی دانش آموزان به مراکز یادگیری اختلالات یادگیری می بایست فرآیند معرفی و ارجاع دانش آموزان هدف را صرفا از طریق سایت ذیل انجام دهید .
http://hub.chwld.ir/administrator/index.php
فرمهای مربوط به معرفی دانش آموز نیز به پیوست ارسال می گردد.
با توجه به درخواست مدیران محترم مدارس ، به پیوست راهنمای انتشار اخبار در سایت همگام و بروز رسانی و فعال نمودن سایت مدرسه جهت بهره وری و استفاده مفید ارسال می گردد. با تشکر
با سلام و احترام
عطف به دستورالعمل برنامه ویژه مدرسه مقرر گردید حسب نیاز دانش آموزان پایه های چهارم ، پنجم و ششم و اعلام آمادگی قبلی معلمین گرامی آموزشگاه ، مدیریت محترم مدرسه در کلاس های درس حضور یافته تا ضمن ایجاد تعامل سازنده و پویا با دانش آموزان ، از پیشنهادات و ابتکارات آنان آگاهی یافته و درصدد تحقق اهداف و برنامه ها برنامه ریزی و اقدام نمایند.
نمونه برنامه بازدید از کلاس های درس ابتدایی جهت استفاده مدیران محترم مدارس ابتدایی به شرح ذیل بارگذاری می شود.
دریافت نمونه برنامه بازدید مدیر مدرسه از کلاس های درس
عنوان: نمونه برنامه بازدید مدیر از کلاس های درس
حجم: 18.6 کیلوبایت
معلم موفق کسی است که کلاس درس را به گونه ای آماده سازد تا پاسخ گوی تمامی چالش ها در طول تدریس باشد. معلم باید توانایی های خود را بشناسد، روش تدریس خود را ارزیابی کند و اگر روش ها قدیمی و کهنه باشند روش پویا و زنده ای را پیش گیرد تا روحیه ی خلاقیت و نوآوری را در نهاد دانش آموزان شکوفا سازد. او باید روش های برخورد با مشکلات درس را بشناسد و راهبردی را اتخاذ کند که فرایند یاددهی- یادگیری را مختل نسازد و مشکلات جزئی کلاس او، به مشکلات کلی و وخیم تبدیل نشود.